幼儿园或小学里，最不招先生待见的，或者就是喜欢打人的孩子。
动不动就用拳头来处理问题，不光会难处理小孩子间的关系，一个不小心，或者还会打伤别人。然而往往如许的孩子，尽量叫来家长，也很难改变，家长也颇为头疼。
讲事理、指摘、责罚各类方式都用过了，下一次照犯不误。并且，对于一些还不会说话的孩子来说，教育起来更是难上加难。
我家孩子才1岁多，动不动就着手打人，讲事理他也听不懂，放着不管的话，万一养成打人的习惯，该怎么办啊？
好多家长或许都有如许雷同的焦虑，感觉孩子“打人”就是欠好的行为，但实际上，孩子如许做的原因有好多。
孩子为什么喜欢打人？
当孩子显现“打人”的行为，并不料味着他们就是坏孩子，对于他们来说，着手打人往往并不料味着恶意。并且，对分歧岁数的孩子来说，打人的原因是纷歧样的。
1-2岁的孩子
为了索求外部世界，知足本身的好奇心
说话系统正在成长中，更多用动作表达本身心里的设法
也就是说，好多爱打人的孩子，其实是在需乞降情绪的表达上跟不上，他们急于表达本身的需乞降感情，然则表达不出，于是只能经由“拳头”来表达。对于如许的孩子，家长要增强“共情”，在生活中有意识地练习孩子的表达能力。
2-6岁的孩子
步入学龄前期，跟着孩子说话能力的完美，生活情况向外延伸，孩子“打人”的行为更多会感化在伙伴的身上，这时，“打人”的原因也响应发生了转变。
交往策略的缺失
跟着生活圈子向外拓展，孩子起头更多接触到同龄的伙伴。他们有与伙伴交往的意愿，然则往往还缺乏与他人交往的经验和策略。
他们或者会用拍打他人的体式来表达本身想要交同伙的意愿，而这种有些“莽撞”的打号召体式往往轻易被曲解。
自我中心的成长阶段
模拟成人的行为
孩子的模拟能力很强，若是平时生活中家长习惯于用“打人”等暴力的体式发泄气愤，孩子也会习得如许的行为。
还有一些充溢着暴力的电视同样会给孩子们错误的行为示范，让他们感觉“打人”和暴力是可取的，甚至是勇敢的行为。
缺乏解决问题的能力，选择最直观的体式
在面临争执或不顺意的情形时，成人可以较为镇定地思虑，然则学龄前的孩子对情绪的掌握能力并没有那么强，同时缺乏解决问题的能力。是以，他们或者会接纳最为直接也是最为粗鲁的体式解决问题。
避免孩子打人的解决方式
面临分歧岁数阶段的孩子，家长的处理体式也有所分歧。
1~2岁的孩子
为孩子营造精巧的生活情况
为孩子营造布满爱的情况，给孩子不乱的陪同，连结孩子积极的情绪，同时为给孩子供应雄厚的、平安的探究材料，将孩子的注重力转移到对物的索求上。
竖立起生活常规的奇特“记号”
做出夸张回响，让孩子领略打人是弗成取的
在孩子打人时，爸爸妈妈也能够作出一些较为夸张的回响，让孩子领略本身的行为会引起他人不高兴的回响，经由络续地强化来达到改善孩子行为的结果。
若是家长清楚知道，孩子是因犯难受或生气而打人的话，怙恃能够替孩子讲述他们显现这种行为的原因，而且进一步敷陈孩子尽管表情是能够懂得的，然则打人的行为是弗成取的，让孩子逐渐学会用说话表达本身心里的设法。
2~6岁的孩子
培育孩子的共情能力，让孩子学会换位思虑
让孩子体验一下被“打”的痛苦，让孩子经由亲身的履历知道本身的行为会对他人带来危险，也就让孩子领略打人是纰谬的行为。
在教训孩子若何和别人相处时，家长应该敷陈孩子若是进展与别人做同伙时，用说话表达的准确体式，以及若是被别人拒绝该当若何坦然地看待。并在家中进行多次练习，这可以让孩子逐渐养成精巧的社交习惯，学会得当的交往策略。
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以身作则，为孩子营造温馨的家庭气氛
营造温馨的家庭气氛，以身作则，避免在孩子眼前用不得当的体式宣泄不良情绪。休闲时间，家长能够带孩子阅读一些绘本，或许一些具有教育意义的视频，然则要避免让孩子旁观带有暴力镜头的。
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即使是英雄题材的影视作品也要进行筛选，部门有暴力匹敌的镜头，很轻易误导孩子，模拟英雄人物的行为从而在生活中显现冲击他人的示意。
匡助孩子学会掌握情绪，准确解决问题
在面临孩子与伙伴的争执时，若是孩子情绪过于感动，家长首先要匡助孩子镇定下来，之后敷陈孩子解决问题的方式，或许指导孩子用得当的体式进行协商和沟通，让孩子本身学会处理问题。
最主要的是，当家长在面临孩子“打人”行为时，本身要首先镇定下来，剖析背后的原因。万万不要急着给孩子贴上一个“坏孩子”的标签。只有懂得了孩子心里真正的需求，我们才能匡助孩子更好地成长。
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