清华、北大等越来越多的高校让教室大“变样”，只是为了……

教室设计只靠可移动桌椅？打造自动进修空间能够做的事情还有好多。

● 北京理工大学打造“聪明教室”。教室墙壁上有四块电子屏，教室黑板中央嵌着一块大的高清液晶电子显露屏，课桌椅可随意组合，教室可直接捕获出勤率和昂首率，教室可同步直播。

● 在北京师范大学革新后的教室里，环形屏幕上可同时呈现PPT、网页、学生功课，师生能够经由平板电脑提问与回覆，甚至未来可经由iPhone和iPad等移动设备在教室外完成课程。

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现在，越来越多的高校都在对教室进行革新，这仿佛成了高档教育改造的一股潮水。而在这股潮水中，自动进修型教室也备受高校青睐。

除了上述举例的高校，清华大学在2016岁首将三教7间扶手椅教室革新成商议教室，将桌椅更调为变形桌椅，只要将桌子旁边的副板撑起来，就能够将六张方桌围成一个圆桌以睁开商议。

北大为了更好地知足学生对钻研进修的需求，也曾针对校园内自由钻研空间不足和学校小班制教授教室稀缺的问题，起头进行教授楼革新工程，增强小班教室的扶植。

还有中国农业大学、华中师范大学、福州大学等一多量高校，或完成革新投入使用或规划实施，凭据师生需求积极引入手艺手段，倡导自动型进修。

虽说国表里好多大学都对教室的革新下了很大的功夫，但也有人质疑，教室设计只靠可移动桌椅？并不是，其实打造自动进修空间能够做的事情还有好多。

想要将传统教室转型升级为自动进修空间，总有一些料想之外的难度。预算和经费不敷用。后勤负责桌椅、天花板、灯具、电视屏幕和配电，教授手艺团队负责音视频系统和外围设备，分歧团队难以合营，不得不互相妥协。所有教室革新方案都要相符学校的政策和划定。一些教师对教室革新带来的教授体式转换感应不安和不适应。

自动进修空间平日对生均面积要求更高，这意味着原本能坐下60逻辑学生的教室在改建后只能容纳45人。教务处有时不肯意接管座位削减。

即使战胜了这些难题，高校仍面临一个问题：若何证实破费大代价和鼎力气革新的教室可以完美支撑教授需求？

教室评分系统 你据说过吗？

纽约州立大学杰纳苏分校教育手艺副主任劳里·福克斯预备对80间传统大教室进行革新时，着手点是教室评估。对象之一是美国高档教育信息化协会的进修空间评分系统（以下简称“评分系统”）。这一评分系统于2017年2月正式发布，总计分为A和B两部门。

A部门首要涉及院校成长配景、规划和支撑考虑，包罗学术计谋、成长规划中涉及教授空间革新的部门，学校向导对于空间革新的支撑，教室革新规划与涉及法式，教师成长和支撑等。

B部门首要涉及教室环保、具体设计、手艺与对象等。个中A部门评分占比40%，B部门占比60%。除英文版本外，评分系统还供应日文版和法语版，轻易分歧国度的高校参考和使用。

另一个对象被称作“天真空间”。天真空间就像一个教室设计“收藏夹”，网站供应大量进修空间从新设计的案例供其他院校参考。来自全世界各院校的教师都在积极进献本身介入过的教室革新履历和图片。好比，罗格斯大学、宾夕法尼亚州立大学等院校的教室革新过程和最终“制品”都能够在网站上找到。

按照进修空间评分系统的要求，福克斯两次发放问卷收集教师和学生对教室空间革新的定见。凭据最终进修空间评分究竟、师生建议和预算规模，福克斯确定对80间教室中的部门教室进行革新。

为了更好地改建教室，福克斯按期与教务办公室、招生..办公室、后勤等部门沟通，与各部门一同剖析进修空间评分，熟悉学校在教室面积、家具种类等方面的划定。这些前期预备对后续改建规划发生了积极意义。“当有人说起一间教室时，我能马上调出数据，敷陈对方哪里需要改善。”

Hard模式：八边形空间若何革新？

加州大学欧文分校的阿提特进修馆于2018年正式投入使用。很多人都不认识，这栋适应自动进修的新建筑是由老楼改建而成。旧楼有三层，建造年月长远，八边形的教室空间看上去非常奇异，使用频率很低，给革新带来不小的难度。

朱迪·弗朗兹是规划、教室联络与教室手艺支撑团队的一员。她透露，团队花了五年时间让通俗教室酿成智能教室。团队仍在起劲，进展能搞清楚下一代教室空间将是什么模样，阿提特进修馆给了他们索求和实践的机会。

在八边形的不划定教室，弗朗兹站在高处沉寂视察教室内子群的移动轨迹。学生是否在用笔记本电脑、手机或许平板设备？她还就八边形教室的教室体验进行问卷查询。

经由从新设计的阿提特进修馆在正式开放使用之前，为了让教师真正将新空间行使好，学校放置了一个为期两个月的自动进修证书..，若是想在阿提特进修馆上课，就要拿到证书。学校将教室革新和教师..看成鞭策自动进修教授的契机，让更多教师认识自动进修教授并发生乐趣。

不外教室革新也碰到一些难题。好比，团队拿到的经费只能用于IT相关范畴，不克用于教室根蒂举措革新。所以团队只能把那些一看就是20世纪70年月气势的桌椅板凳保留下来。不外事情近期有了变更。加州大学欧文分校成立教室改善..，以专项资金的形式将教室革新涉及的分歧范畴协调起来进行整合革新。

教室革新完成是自动进修的劈头。进修情况与手艺团队首席剖析师马修·威廉姆斯在阿提特进修馆起头使用后，睁开了新一轮教室使用视察。团队还会向师生发放问卷，查察在进修馆上课的课程进修结果，与全校数据尴尬比。他们的目的就是剖析自动进修是若何在革新后的教室内进行的，剖析教室对于教授行为和教授方针的支撑度。团队等候看到教室空间自己、教师教授行为和学生对新型教室的等候三者之间的碰撞。

教室空间刷新的8年渺茫

2019年2月，北卡罗来纳大学教堂山分校公布了天真进修空间规划。这是一项为期五年的教室革新规划，估计会对最多50间教室进行升级。

早在2010年，北卡罗来纳大学教堂山分校就已经起头着手天真教室概念的应用。彼时相关工作首要由教师卓越中心主导，教师查询显露，好多先生进展本身能在教室更多互动、更多走动，拥有可移动的桌椅。在2010到2018年间，相关的教室革新工作一向在进行，但因为没有形成详尽的规划无法有效推进，教室革新只能用边角余料的经费，好比岁终剩余的款子。

这八年间，北卡罗来纳大学教堂山分校在教室革新上往返盘桓。但这时代，教室设置的手艺和家具在络续升级。2018年，教室政策向导..终于向教务长呈交了具体的革新规划和方案，最终获批。

新规划刚启动三个月，革新工作就碰到了最大的障碍：在新教室设计下，削减桌椅数量。若是原有的教室可以供应充沛的生均面积，那在革新过程中就不消添减。但大多数需要革新的教室都塞满了桌椅，革新势必面临着桌椅削减。

学校还对教授形式多样性透露存眷。这在新规划中赐与了充沛正视。学校教师卓越中心的教授咨询员鲍勃·亨肖透露：“天真进修空间规划之所以叫这个名字，原因之一是教室可以适应各类分歧的教授法。”举例来说，固然教室空间革新大动干戈，但大多数教师仍然需要讲大课。而好多讲大课的先生也进展能在大课上实现小组运动和商议。

教师卓越中心还举办了钻研会和革新教室开放日运动，匡助教师熟悉新的教授空间。显然，让第一批吃螃蟹的教师对革新教室留下正面印象对于规划成败至关主要。

一边造飞机，一边开飞机？

佐治亚州立大学进修情况副主任李·韦伯斯特认为，当前院校轰轰烈烈的教室革新风潮存在一个被忽略的显著问题，好多负责人对教室空间缺乏根基的认识。

“我们对教室空间认知的缺乏水平让人惊讶。我们经常一边造飞机，一边开飞机。你是否知道，大多数教室供应的生均面积只有1平方米？”而另一些空间对照大的教室革新起来难度更低，因为不需要削减桌椅数量，甚至能够经由一些桌椅采购方案的调整来增加座位。

韦伯斯特已经完成了一些教室革新，作为样本向校方进行展示和解说。“我们向学校展示，哪些教室空间革新只适合小局限使用，哪些策略适合全校推广。你不克把全校所有教室都打造成自动进修教室。但你能够从小处着手，好比给所有教室配备白板。”

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作者 | 麦可思 于娜

编纂 | 麦可思研究