中国粹生究竟需要多精良才“必然”能获得美国名校的登科？面临这一疑心，无数学生选择起劲进修，唯分数论，取得一堆A的同时，却发现离美国名校追求的个性化本质教育越来越远……
作者：安柏
本文系授权转载自：花生地
微旌旗：Amber201606
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中国的教育焦虑已经传递到了美国。
我几个在美国的同伙都在为孩子的升学问题发愁。
进名校，光成就好已经不敷用了，全A也不成！
我的同伙Connie，她和老公都是哈佛的卒业生，两个孩子哥哥会弹钢琴，弟弟会做小发现，伶俐活跃，朴拙热情，我看看是很恋慕了。
就是如许，她还在为两个娃的教育问题懊恼——因为没有及早起头预备，前一阵为两个孩子申请一所私校都没有成功。
而她的同伙芳芳，从娃5岁起就起头帮娃规划人生。
现在华人的孩子，光凭成就好基本进不了藤校，必需培育一门拿手，稀奇是体育拿手。
但对于亚洲人来说，篮球、橄榄球、排球基本拼不外黑人和白人，棒球和网球练的人又太多，而以前冷门的高尔夫和击剑，固然破费不菲，但现在华人也簇拥而上。于是，她为孩子选了一门小众又不是很贵的活动——壁球。
如今，她的娃已经打进了全美前20。
Connie的另一个同伙，10岁的儿子进了全美第一的私校。
在亲朋纷纷庆贺的时候，同伙透露了一路以来的艰辛：
要考上这个学校，不光要花几千美元请先生一对一指点，还要打磨孩子写作能力、申请文书和面试技能，技能陈迹太重了也不成，要打磨到既有技能又看不出技能才是王道。
她说，我昔时考美国大夫资格，都没这么累！因为那时我本身起劲就行，然则申请名校却需要掌握孩子的示意，这太难了。
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那么，成就全A，再加上有超人的拿手，刺眼的奖项，就能进名校了吗？
美国的华人家长圈，前不久在热议一个申请名校的孩子：
GPA4.0，全美AP学者奖，北美高中quizbowl竞赛冠戎行主力、钢琴11年、作曲5年、国度级钢琴竞赛B组最高奖、10岁时出书两本小说、本地电台主持人、上过本地报纸、累计300小时公益运动、跆拳道黑带……
如许亮瞎的简历，在名校眼前，她必然所向无敌吧？还不得收到一堆Offer？
错！她报考美国前25的大学，通通被拒了！
有个在美的同伙吐槽：如今的面试官，脾性真是难弄。若是对路了，成就差点也能进。若是纰谬路，成就再好，拿手再牛，也进不去！
而诡异的是：
一个吃货妹子，因为申请文书里示意出本身对披萨深奥和执着的爱，前一段时间被耶鲁大学登科了。
又有一个高中少女Ngoc，因为一篇吐槽本身文胸的文章，竟然被哈佛大学登科了！
这让那些拥有精良经验却进不了耶鲁哈佛的华人孩子情何以堪？
让我们看下所谓的精良华人孩子的尺度简历：
托福成就110+，SSAT 成就95%以上，担当班长、大队长，专注一两个活动项目，会弹钢琴，得过一两个科技或许其他的奖……
感受他们都是从尺度化流程里精心打磨出来的产物呢！
然则，在大多数名校面试官眼前，一个完美的产物，或者还比不上一个有瑕疵的活生生的人。
他们更注重的，是孩子的内驱力和生命的热忱，是不是具有向导力的潜能，在某个范畴能指导别人和超越时代。
而过于究竟导向的家长，以本身的判断去设计孩子的乐趣，以功利的目的去培育孩子的拿手，弄得每个小孩都像尺度化的产物，装备了各类炫目的技能，却损失了自我的个性和生命的热情。
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不相符本身心里的追乞降幻想，即使看上去再“经验准确“，再精良完美，那也是假的。演技再好，或许能够假装一时，却不克假装一世。
被别人设计的人生，最终不是在别人的恋慕中郁闷空虚，就是绕了个大圈回到本身要走的道路上。
我的表妹，因为昔时建筑行业前景好，加上家里有人在该行业做向导，所以被怙恃要肄业习建筑专业。
她成就很好，也考上了浙大建筑系，卒业后进了省建筑设计院，有了一份收入和地位都不错的、别人眼中的好工作。
然则，她心里的愿望从来都不是搞建筑，而是研究生物。
吃力闷地从事了8年建筑设计后，30岁的她决心活出本身的人生，掉臂家人的果断否决，她甩掉了本身前面所有学的器材和做的经验，起头从新进修生物。
而仅仅过了10年，如今的她已经是北美名校的生物学博士，做的研究也得了国际奖项，被全球多家生物公司和机构抢着邀请到场。
在中国，刷题被认为是高三学生的主旋律，而杭州高级中学国际部2018届高三生，却有不少学生欠好好在学校和家里进修，却跑出去看世界或做些八怪七喇的研究：
Saco用西式的塔罗牌和中式的八卦研究命理学。
Zoe去亚马逊数雨蛙、金刚鹦鹉，甚至尼罗鳄。
Mary去非洲珍爱世界上最后一头雄性白犀牛。
就是这三个不务正业的小姑娘，却都在本年上半年收到了美国名校的offer。
Zoe说，“因为我从小就喜欢小动物，一度妄想成为兽医。所以当初据说有科考运动，毫不犹疑就报名了。”
她坦言：“实际和想象照样有距离的，科考真心不轻易。上船第一天就下雨，雨水漏进船里，打湿了半张床，的确没法睡。”
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一小我的综合本质就像一座冰山，露在上面的是常识和花样，这仅仅是浅层的花样，是轻易后天习得的；而隐藏在水面下的90%，是他的价格观、立场、个性和念头，这才决意了一小我事实能走多远，有多大成就。
美国的文化里，对一小我的至高赞美，是“你具有”leadership (向导力)”，这也是一个精良的标记，和常识技能并没有绝对的相关性，却和价格观人格亲切相关。
约翰·麦克斯韦尔的《向导力的5个条理》里，写到了向导力从低到高的5个条理。
第1层：地位——人们跟随你是因为他们非听你的弗成
第2层：认同——人们跟随你是因为他们甘愿听你的
第3层：生产——人们跟随你是因为你对组织所做出的进献
第4层：立人——人们跟随你是因为你对他们所支付的
第5层：巅峰——人们跟随你是因为你是谁以及你所代表的器材
高条理的向导力不是当了向导才有的权力，而是有了正向的价格观、立场、人格和念头而凝聚起来的力量，再付之于动作，天然而然成为首脑，让世人跟随你。
高条理的向导力不是地位付与的权力，也不是常识和技能带来的能力，而是发自心里的热忱和热忱，驱动自身做更好的本身，并甘愿为人人办事和贡献，引领世人前去更高的境界。
培育孩子的向导力，是要激发他生命的热忱和内驱力，本身鞭策本身，存眷并办事于自身以外更大的世界。
若是怙恃为孩子精心设置的人生规划，只是同心想让孩子做个细腻的利己主义者，抱愧，如许的人，即使再有钱混得再好，也是没有向导力的，也无法经受“精良”这两个字。
一小我的存在，若是没有使得世界变得更好，那么，他本身拥有的金钱和财富，又与我们何干呢？又有什么值得我们赞扬的呢？
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其实，向导力不独是美国和西方的概念，在中国古书里也可找到雷同的概念——
“心真则事实，愿广则行深。”
愿广行深的前提是心真事实，孩子若是不喜欢动物，不喜欢环保，你却要为了他的简历悦目，要他跑到南美数蛙，跑到非洲珍爱犀牛，估量没几天他就会落荒而逃。
所以，你弗成能看到其余孩子珍爱白犀牛而获得名校Offer，而简洁地去模拟。
这当然是个极端的例子。更遍及的例子是，若是你孩子不喜欢不适合打壁球，你也弗成能模拟Connie的同伙芳芳去给孩子设计一条壁球之路。或许你孩子对弹钢琴压根就没乐趣，只是你本身想让孩子变得更艺术而逼着他学钢琴。
不是所有的孩子都适合去成长活动或艺术先天，若是他喜欢研究算命，喜欢设计游戏，别硬拦着他要给他改正到“正路”上。因为，一个迎合怙恃迎合公共竖立起来的“伪自我”，即使看上去再时兴，也是经不起拷问和试炼的。
让孩子去做本身，即使看起来不怎么时兴，不怎么相符公共眼中的精良尺度，然则让他自力思虑，知道什么对本身最真实，什么对本身最主要，这很有或者反而是变得精良的劈头。
就像片子《无问西东》里，民国清华学生吴岭澜因为各类考虑，对学文照样学理拿捏不定。
其时的教务主任梅贻琦对他说：学文照样学理，不是按学哪个前途更好，对本身有利，甚至对社会更有利去权衡的，而是，人应该顺从心里里谁人真实的本身。
那什么是真实呢？
“什么是真实？你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一路，要有一种从心灵深处满溢出的，不懊悔、也不羞辱的平宁与喜悦。”
