崔玉涛的育学园
常见的疾病问题这里都有谜底,点上方蓝字存眷。
玩具能匡助孩子演习活动、认知、感情和社交花样,例如大活动、精美活动、手眼协调能力、缔造性脑筋、说话或非说话沟通、空间和身体意识、同理心、适应能力、选择权等等。
停停停停停停,大事理我都懂,可孩子完全不按套路出牌啊!
老母亲一厢情愿地买了很贵的玩具,指望孩子玩的时候磨炼点什么,可人家压根欠好好玩,扔撕拆咬,光搞损坏。或许买了玩具也不玩,反而什么臭拖鞋、抽纸、水瓶子、包装盒、塑料袋玩的不亦乐乎。
谜一般的宝宝,瞎捣鼓的时候心里都在想啥呢?这些捣鬼行为又能学到什么吗?
我们不如从宝宝的角度看看玩具吧。
0-3个月,玩具首要刺激感官
刚出生的宝宝,进修的最大动力是好奇心,而此时TA首要经由眼耳鼻口等感官收集外界信息,所以也对能同时刺激各个感官的玩具更感乐趣,像摇铃、沙锤、货郎鼓。
好比货郎鼓,宝宝能够看到货郎鼓的颜色,用嘴或手感受到它圆滑的质地,听到它的叮当声。若是摇动它,还会发作声音,这是一组简洁的因果关系,能让宝宝将声音与视觉关联起来。
对大人来说,拿着货郎鼓摇一摇,在baby面前前后摆布移动,放到宝宝手里摇一摇,就是最根基地磨炼宝宝听觉、视觉、触觉的体式。
4个月的宝宝,躲猫猫,懂得物体恒常性
妈妈们应该会有如许的体验,当宝宝4个月后,有时候本身走远了,听到宝宝哭,不消回来喊一声“妈妈在呢。”宝宝也会住手饮泣。
这是因为,宝宝起头懂得物体恒常性的概念,也就是说,宝宝意识到即使某个器材(包罗妈妈)看不见了,它没有消散,仍然存在。
玩躲猫猫有助于强化这个概念,以及培育她的瞬时记忆能力。对宝宝来说,看妈妈倏忽拿开手露出笑脸的模样,有种我们开盲盒的惊喜,是以乐此不疲。
6-8个月宝宝,我有手,你有球!
圆溜溜有弹性的球,不单是大人的玩具,也是孩子爱不释手的玩具。
因为它能够看到,能够触摸,还能够互动。最令人诧异的是,球从来没有显现过两次沟通的活动。对孩子来说,的确是变幻莫测如万花筒般巧妙。
带图案的、毛绒绒的、透亮里面有彩灯有小铃铛等等,能同时刺激多个感官的球,更吸惹人饮茶。
滚动、扔球、接球有助于成长手眼协调能力。
6个月的宝宝会独坐了,能够在地板上向他滚一个大球,起先,TA很或者一脸懵逼拿起来咬,玩多了,就知道打回来,或许爬着去追了。
8-15个月,损坏大王上线,一切都是玩具
起头会走的宝宝,家里没有钻不进去的角落,没有翻不到的抽屉。
1、抠洞,演习嵌套(和堆叠)本能
将玩具堆叠起来,或许将什么器材(好比本身的手)塞进一个洞里,或许将小杯子套到大杯子里,是宝宝成长手眼协调能力并认识空间关系的另一种体式,TA 在感触事物是若何彼此契合的。
它们还匡助孩子们微调小手的抓握技能。
2、一遍遍往地上扔勺子
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